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校园之星
我眼中的好老师 PDF 打印 E-mail
2013-10-14 16:55
我眼中的好老师   
                               二年三班郑舒涵家长(朱素銮)
    师者所以传道授业解惑也,所谓十年树百年树人。此,教育者不但是在传授知识和专业技能,更重要的是如何培育教养出身心健全、富有爱心、勇于负责的孩子。我眼中的好老师,是用正确的价值观看待每一个孩子,不再是用世人的眼光来评断学生,世人或父母总是用聪明才智;外表;成绩;能力,来评断学生好坏优劣,但天生我材必有用,相信神让每一个生命到这世上来,必有祂美好的旨意要成就在每一个人身上,每个孩子就像一张白纸,就看父母还有老师在他的生命中有没有特别的看见,用上帝的爱来爱每一个孩子,让他们在安全、爱的环境中健康的成长学习,那么这张白纸就会画成一幅美丽的图画。若是父母和老师只看重成绩,常以成绩来评断孩子未来的成就,那么孩子很难发现自己真正的兴趣和才能是什么?学校和老师应该要提供学生一个健康的环境,使其能发展各方面的才能,不单单是只注重智育的发展,在德育、体育、群育、美育、各方面都应均衡发展和注重,才能教育出身心健全的下一代。
    学习是一场马拉松的赛跑,并不是百米的冲刺。所以一位好老师是懂得如何启发学生学习的兴趣和动机,如何增加学生学习的内在动机呢?透过口头的肯定和赞美是很好的方法之一,尽量不要让学生一直在竞争的环境下互相比较,只要一比输了就很沮丧,觉得自己没有用很失败,所以一位好老师是知道如何运用方法引导学生,增加学生的学习动机,使其发挥出与生俱来的才能和潜力。一个好老师也会善于用赞美的方式来鼓励学生朝自己的兴向发展。在这个社会上我们需要各式各样的人才,我们并不是要培育出一群知识文化很高,但确不知如何爱自己和爱别人的机器,一个好老师更会懂得如何掌控自己的情绪,用平静稳妥的口气来管教学生,使学生能心服口服,知错能改,达到教育的果效,如此一来也才能有好的身教让学生可以学习。
    最后我眼中的一位好老师是富有爱心的人,若老师用真正的爱在爱学生,把每个学生当成自己的孩子看待,用爱心浇灌每一棵小树苗,这些小树苗必定会成长拙壮。在毎个孩子的人生中,父母和老师在他们生命中扮演很重要的角色,孩子能不能充满信心和爱来面对他们所要走的人生,父母和老师从小对对孩子所说的每一句话和评价都具有很大的影响力,因此一位老师若愿意用全然的爱来对待每一个孩子,用心去了解每一个孩子的特点,用鼓励和赞美建立孩子的自信,给予孩子正确的价值观,让毎个孩子活出属于自己旳生命价值,让孩子的学习是在有趣和充满喜乐和自信之下,而不是在争竞和压力底下常常经历挫败。相信这样的好老师会造就出无数富有爱心和信心的下一代,这些孩子将来也会成为许多人生命中的祝福。
 
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2013-10-14 16:55
人这一生中会遇到许许多多的老师,当我们来到这个世界的时候,我们的老师就是我们的父母,父母是我们的第一位指路人。后来,随着年龄的增长,我们有了幼儿园老师、小学老师、初中老师……不同的阶段我们拥有不同的老师。不管是容貌漂亮的老师,还是和蔼可亲的老师,或是博学多才的老师……我们都忘不了他们。
此时此刻,我头脑中浮现出好多曾教过我的哪些好老师的音容笑貌。但印象最为深刻的还是初三的班主任也是我的数学老师张老师。他是一位脚有残疾的人,走路不方便。他看起来特别和蔼,平时跟我们有说有笑,讲起话来很有份量。上课的第一天,他就给我们来了一个“下马威”。我清晰地记得张老师进来的第一句话:“同学们,从明天起,我们每天在操场上必须跑步5圈。”那时觉得,太可笑,功课这么忙,还有闲情时间去做这些无料的事。当时在老师始终的“强制”下,我们坚持下来了。当我们去参加体育考试的时候,我们班75%以上得到了满分。那时体育分在统考成绩中占了30分。当时,同学们都热泪盈框,明白老师的用心良苦。老师给了我们一个甜甜的微笑。
在课堂上,张老师为了提高我们的学习积极性,每次上课都别出心载,上着上着他会掺插一些有趣的名人故事进来,或来一个数学方面的笑话,此时教室里会爆发出一阵阵的笑声,他也乐在其中。在笑过之后,我们一下子就有了精神。我们又开始投入到紧张的学习中去。虽然课外话题占去了一部分时间,但我们的学习效率却提高许多。记得那时我们都很爱上数学课,学到了知识又享受到了乐趣。
他在教学上是一位学识渊博的人,在生活中就像是一位慈祥的父亲,时时刻刻关心着我们。记得我们当时是住校生,每天晚上张老师都会准时出现在班级里,学习上遇到难题,他总会耐心的给我们解答,至到我们理解为止。生活中,他总是不厌其烦的问我们,今天心情好吗?今天饭吃好了吗?有什么需要老师帮助的吗?简简单单的一句话,温暖了我们的心,给了我们学习的动力。
张老师,你是我眼中的好老师,是我们大家眼中的好老师,相信在我的人生旅途中,我一定不会忘记您一位可亲可敬的班主任老师。
 
                                                                    二(3)沈舒洋家长
 
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2013-10-14 16:54
人的一生,最值得感恩的有两种人,一种是陪伴我们同行的亲人,一种是教导我们成长的老师。
记得前一年的教师节,一则新闻带给了我诸多感慨,那就是我们日理万机的温家宝总理节前到北京35中学,以学生的身份听了一上午课,并以此表达对广大教师的尊敬。感动之余,不觉也想起了曾经教育过我的那些老师们。今天回忆那些往事,他们在三尺讲台前的身影和言语依然历历在目。
 
走进我记忆里的第一位老师,是我们村子里的小学校长冯连保。记得刚上学的那天下午,母亲把我送进了那个清朝光绪年间修建的四合院式的小学堂,那是我们村里的第一所学堂。冯校长站在一棵梧桐树前给我们讲话,内容估计就是欢迎新同学之类,一边还有老师给我们发桔瓣似的糖球,那天冯校长笑眯眯的眼神,甜丝丝的水果糖永远留在我最初的学生记忆里。
小学的那些老师,都是土生土长的家乡人,高小毕业的他们凭借着一腔对教育事业的热爱,对改变家乡落后面貌的责任,在三尺讲台上一站就是三十多个春秋。
葛老师是小学五年中教我时间最长的一位班主任,记得我坐的小板凳还是他给我写的名字,他主要教我们《语文》,从《春天来了》一直教到《长城》、《南湖》和《桂林山水》,在他的教导下,我们逐渐认识了伟大祖国竟然有这么多富饶秀丽的大好河山。
冯老师教我们一二年级《数学》,浓眉大眼的他给我们最出名的印象就是拧耳朵,谁上课不认真、打瞌睡,他就拧谁的耳朵,听大年级的同学说,有个同学的耳朵都被他拧破了。那时候教师工资低,他每逢周末,还走街串巷的为乡亲们磨磨剪刀,挣点零碎钱。
三四年级的时候,有位刘老师接替他教我们《数学》,学习珠算的时候正是夏天,他竟然批发了一车西瓜买,害的我们这一个年级的同学至今都没学会打算盘。
五年级的数学老师也姓冯,他话不多,态度却很和善。我数学成绩不好,中午经常被他留在后面抄作业,但对他的印象一直很好。记得那时候社会上正流行一种在塑料纸上印刷的彩色年画,小学毕业的那年春节,同学们开始盛行给老师送礼,我就给他送了一张彩色塑料年画和两盒饼干,到他家里,他笑着把饼干分给我们吃。后来听说他得的胃癌,四十多岁就去世了。
上小学的时候,还有一位住校老师,年纪四五十岁,名字好像叫王随科,他教我们《自然》,在他的办公室里放着可怕的人体骨架,蓝色的地球仪等教学仪器,他上课最多的是给我们将一些民间故事,比如《老虎拜师学艺》、《狼外婆》等,我们听的也最为认真。他是党街村人,家就在老寨垴北边的小山村里,他每个星期回去一次,都是步行翻山回去。
后来在镇上上初中,和他的孙子是一个班级,再后来就杳无音讯了。
 
 
1991年的时候,我上了初中,和村里同龄的孩子要到离家十余里外的林县十三中(后更名为五龙镇第一初级中学)上学。寝室食堂粮票班主任等一些我们从来都闻所未闻的名字走进了我们的世界。
从入学的那年秋天到第二年的春天,没有父母在身边,要在完全陌生的环境中学习生活,最难过的事情就是想家。记得我和葛老师的儿子同住一个寝室,有一天晚上下了晚自习,生病的他想家想的哇哇直哭。也许我们离家近的缘故,好几次中午放学,我们同村的孩子都骑自行车回家,翻山越岭过山洞,就为了吃妈妈的一顿饭,然后气喘吁吁的赶上回去上下午的课。比我们更远的同学,比如东山马兰、河头、白岭等边缘山村的就只能苦熬到周末。所以每个星期六,往往是大家最开心的日子,下午两节课后就都可以回家团聚了。
当然周日的下午就又要返校,在家就是一个晚上,母亲后来常说每次我们回学校,她们经常看着我们的影子消失在村东坡拐了弯儿才回去。
我在初中的班级是32班,班主任叫陈双喜,五十岁上下,头发花白,上课讲话细声细气,他主教我们《语文》,记得他上的第一堂课是《一件珍贵的衬衫》,他朗读课文时细微的声音和窗户外面白杨树叶子的沙沙声给我留下了深刻的印象。正是在他的朗读声中,我认识了举着火把沿着字型山路向《老山界》进发的红军战士,认识了月色中的哀牢山下,在梨花林中欢笑的哈尼小姑娘……
陈老师是文峪村人,他有两个儿子,大儿子是学校食堂的厨师,二儿子是我的同班同学。后来在镇上见到过他二儿子,说在食品厂上班。我们贾氏家族每年春节都要到文峪村祭祖,那是个四面环山的小山村,人口不多,我们的祖先是为了躲避战乱才逃到这里的,年三十的下午,家族中的每户人家都会派一个人拿着贡品香烛来祭拜,但每次都是行色匆匆,一直未能去拜访他老人家。所以几次次在梦中梦见到他和蔼可亲的样子,但愿他仍然健康常在。
在小学的时候,我的历任老师都是清一色的男性,到了初中,终于认识了女老师,教我们的第一位女老师名叫刘海竹,河头村人,齐耳短发,个子不高,脾气挺大,任《植物学》和《英语》两课。但没多长时间就调走了。第二位是渔村的,不知道姓名,典型的淑女,长长的秀发,白净的脸庞,说话都极其的文静。大家都喜欢她的音乐课,每次上课都要去她的办公室抬风琴,我们也第一次领略到琴声的美妙和她甜美的歌声。那时候流行影视歌曲,譬如《渴望》、《篱笆墙的影子》等,除了教材上正规的爱国主义歌曲外,她偶尔也教我们流行歌曲,她唱一句,我们跟一句,我也第一次领略到合唱的魅力。
刘老师是我在初中认识的第三位女老师。她有一手漂亮的好字,担任我们的《中国历史》和《地理》课,记得当事正在热播电视剧《封神榜》和《唐明皇》,她经常借用一些电视剧和历史故事给我们讲,祖国五千年的历史都是在她的讲述下走进了我们的脑海里。她的作业批的都很认真,也经常给我们的作业本写批语,我私下就经常临摹她那颇有神韵的红字批语。父亲当时在村里工作,订阅有《中国电视报》、《今古传奇》等报刊,我经常拿来给她看,她也经常让我在教室里给同学们在黑板上抄抄复习题,那可是挺光荣的一件事。
再后来她生小孩,中间由兑换粮票的司务长给我们上历史课,他是前阳和村人,大背头,满脸胡茬子,讲起话了声音如雷,怒目圆睁,写的板书更是龙飞凤舞,一堂课下来往往是满头大汗。相对于历史,他的地理知识更丰富,他完全不用课本就能在黑板上默画出五大洲的版图,每个国家的首都,最出名的山脉、河流,他都了如指掌。他是我印象中知识最渊博的一位老师。
后来我调到37班,班主任是同村的郝相群老师,他主讲的是《代数》和《几何》,如果说我的数学成绩一直很让他失望的话,那么我的文科成绩或多或少会让他有所欣慰。在学校我订阅了《中学生学习报》、《语数外》等报刊,他也经常利用我的这些书报给学生们讲解其中的例题,我也备觉得高兴。他讲的方程、函数我虽然听不懂,但我的课堂纪律却遵守的非常好,既不像有些同学搞小动作,也不像有的同学睡大觉,也算是他手下最乖的一个好学生了。
记得当事学校教导处、办公室的外墙上有许多大黑板,每个班级每月要出版一期《黑板报》,他就将这个任务教给了我和班上字写的漂亮的同学来做,还得到了校领导的多次好评呢,这也应该是我中学时代最值得骄傲的一件事了。
那年冬天,他要结婚,我和班上调皮捣蛋的几个差等生还有班长将全班同学上的礼钱去镇上买了一块名为鹏程万里的风景框,五六个同学就相互轮流抬着回家给他送,徒步走了十几里山路竟然一点也没觉得疲倦。到他家里,院子里都是人,他母亲热情地端出来花生、瓜子、奶糖给我们吃,我们回去的时候他还反复叮嘱我们路上一定小心,不要乱跑。这应该是我中学时代最有趣的一件事了。
初中时还有一位语文老师,名叫冯忠汝,和我是同村的。他是刚毕业就分配到我们学校的,也是最富有青春气息的一位老师。他写了一首很飘逸的行书,一嘴标准的普通话,他吟诵课文的姿势、语气、甚至走路、抽烟的姿势都甚为潇洒,成了中学时代我暗自崇拜的偶像。
记得他给我们讲的第一堂课是《从百草园到三味书屋》,他的板书依次是作者简介、段落分析、生字词语、中心思想四个步骤,很有顺序。我很喜欢他的语文课,也经常将星期天回家看的电视剧、课外书的观感写成周记请他批阅,他也总会在作文本上给我写一些鼓励和表扬的话,有时候会让我在课堂上朗读我写的作文,这在一定程度上增加了我文学写作的信心。
记得毕业后有一年,我去学校找他,在他办公室看到了《铁流》、《青年近卫军》、《钢铁是怎样炼成的》等世界名著,他还赠送了我一本《写作通论》。如果说我在文学创作上还算少有所成的话,那我最应该感谢的要数这位青年老师了。
如果说前面写的这些老师都太严肃或正统的话,那么有一位赵本山式的英语老师我不能不提,他名字叫张永红。他的幽默和诙谐是他最大的教学特色,第一次给我们上课,他穿着一件蓝色的中山装,戴着一顶卷着沿儿的小毡帽,一幅黑框大近视眼镜,腋下夹着一个上海牌的黑色手提包,甚至外面还带着一条鲜红的领带,口不张早已经把大家逗的前仰后合了。
一口地道流利的英语,一个个精彩的课堂游戏,使得他的办公室经常围满许多学生,他和我们真正玩在了一起,成了无话不说的好朋友,同学们也经常自发地去给他打水,甚至还有女生给他洗衣服,可惜他没多久就调到另一所中学了。再后来听说他到了临淇三中,任高中英语教师了。
 
 
1997年秋,我到开封上学。
《开封日报》的记者张琳璋是我们新闻系的班主任,他参访过我省著名作家姚雪垠,给我们讲长篇小说《李自成》创作的许多幕后故事,他说他很钦佩我们林县人的红旗渠精神,就任命我这位来自红旗渠畔的学生当班长。
成鸿昌老师是《开封日报》的老编辑,主讲《报纸编辑学》。我当事担任了97新闻系系报《初航报》的主编,我请他为我们的系报题词,他欣然写了三幅书法,我们虽然是油印小报,但他却非常关心,还经常指导我们怎样分栏、怎样制作标题、怎样画版,使我对报纸编辑产生了浓厚的兴趣。毕业后,他还亲自为我寄来一套《开封日报创刊五十周年系列丛书》。
上面提到的几位,都是我眼中的好老师。当然,类似的老师还有很多,每当我翻阅那些字迹斑斑课本时,我都会情不自禁地想起那些美好的校园时光,想起讲台上一位位曾经陪伴我们走过的辛勤园丁,他们的一言一语,他们的一笔一划,深深的印刻在了那墨绿色的黑板上,也永恒地定格在我们的脑海中……
老师,使我生命最值得尊敬和感的人。他们用自己渊博的学识塑造了我们丰富的人生,他们用自己良好的品德影响了我们稚嫩的心灵,他们用自己坚定的意志鼓舞了我们前进的方向。
 
                                 三年级(2)班贾怡然家长
 
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2013-10-14 16:53
“老师”,第一感觉就会使人联想到含辛菇苦的园丁、照亮孩子燃烧自己的蜡烛;“老师”,是黑暗中的一盏明灯,指引我们前进的方向。
想想我们一路走来所遇到的老师中,当然也有我们心目中的好老师,比如在我生病的时候,老师会来到家里看望我,让我好好养病,尽快回到课堂;还有二年级的老师,当时学生的饭菜忘了带了,她会分一半给我们吃;我也被她训过,也看到她把其它同学的耳朵当开关使,但是在那个年代,严师出高徒,我们很崇拜她,理所当然,她是我们心目中的好老师。
时代在不断的进步,社会在不断发展,好老师一词在我们脑海里的概念也有了转变。不再是严厉的对待孩子就是好老师了,我们谁也不希望把孩子交到脾气性格暴燥的老师手上。
转眼间,自己的孩子都上三年级了,回想三年前,当我把自己的孩子交到一年级班主任手上时,心里很不踏实,担心她会饿着,会冻着,热了不脱衣服……班主任是谁都不知道,也不认识,毕竟一个班级50来个学生,老师也不可能都顾得周全。开学第一天,连上班都不安心,好不容易挨到放学,接孩子回家,听到孩子讲新老师如何亲切,新同学如何友好时,心里总算踏实了。记得二年级时,有一次她身体不好,请假了一天,我们还担心她会落下课,跟不上学习,但是事实上我们是多虑的,老师在办公室里耐心地给她补课,认真地讲解作业,直到她懂为止。老师总会想我们家长之想,急我们家长之急,总会为孩子排忧解难。在老师们的细心照顾和呵护下,我们还有什么不放心的呢?
我心目中的好老师,多和孩子、家长进行沟通,多倾听孩子心中的想法,多关心孩子的生活方面的细节;我心目中的好老师,有一双温暖的手,在孩子摔倒的时候能够扶起来,并鼓励我们坚强站起来。与他们朝夕相处,始终要想着两句话,假如我是孩子 假如是我的孩子
我心目中的好老师,在孩子犯错的时候,不安等待老师批评时,老师的眼睛里流露出的不是严厉,也不是凶巴巴的,而是宽容与慈祥,这样孩子也会学会宽容;
老师在孩子们的心目中永远是伟大的,形象永远是高大的,老师对她们的爱,就像父母对孩子爱一样无私。老师,要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美丽的书,用真诚去拥抱每一个孩子。             
   三(2)汤昱昕家长
 
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